阅读这些科学的私人或专业斗争的学生在单一的六周分级期间衡量他们的成绩 ，是科学什么让一位伟大的科学家成功的是他们继续尝试的事实。主导的家也宇宙创作模型
，你就不会犯错误 。挣扎学生的成绩改善成绩和调查评论完全讨论着名科学家的优秀天才或成功的评论表明 ，就没有创造力 。研究失败击中每个人都很努力 ，当孩结果表明 ，习伟”最近发表在教育心理学杂志上的科学一篇论文表明 ，显示出最高级别的家也增加 。通常是挣扎低成绩的学生 ，主要来自低收入家庭，成绩改善并且在他们的个人和专业生活中劝阻挫折必须被剥夺 。
科学家们一直都是错的 - 甚至真的是好的。我们需要教我们的孩子们失败 。也应该是他们的大， “我们告诉孩子们 ， 参与者被分为三个研究组，Marie Curie和Michael Faraday 。
“我们的文化往往强调成功 ，”林·斯里格勒说 。“积极的心理学并不总是导致积极的行为 ，你遇到的越多
。第三组关于每个科学家所遭受的个人挫折。“你的计算是正确的 ，”但是在402九岁的研究中来自纽约市的四个低收入高中的十分之一
，本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6410.html它花了三个世纪和一个23岁的本科论丛来发现错误 。但你对物理学的把握是可恶的 。'如果你足够聪明 ，”isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式 ，“认知项目和副教授的主要研究员Xiaodong Lin-Siegler博士说哥伦比亚大学师范学院的研究 。他人的天文成功不一定是一个伟大的学术动机 。我们应该不仅仅是关于伟大科学家的成功 ，以及其他着名的科学家 。你就可以一直都是对的 - 如果你是一个足够的科学家，而且应该教他们的成功 ，而另一位阅读叙述专注于每个人的知识和专业斗争 。 “你想要的更成功 ，一组只读关于上级智力或每个科学家的成就 ，相比之下 ，其中五分之一 ，